Campus urbano verano Santander 2026

CAMPUS SANTANDER VERANO 2026

Campus Verano 2026 · 11 semanas · Santander

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Vacío
Semana 01 · 22 – 26 junio Vacío El lienzo en blanco, el silencio, el espacio disponible Todo revuelto
Partícula
Semana 02 · 29 junio – 3 julio Partícula El punto, el origen, el grano de arena Movimiento Browniano
Filamento
Semana 03 · 6 – 10 julio Filamento La línea, el hilo que busca a otro hilo Vaya telar
Nodo
Semana 04 · 13 – 17 julio Nodo El encuentro, el nudo, el cruce donde nace la fuerza Lógica recíproca
Membrana
Semana 05 · 20 – 24 julio Membrana El plano, la superficie, la piel que envuelve el vacío Tercera piel
Poro
Semana 06 · 27 – 31 julio Poro El intercambio, el agujero que permite respirar y filtrar Filtra · regula · conecta
Matriz
Semana 07 · 3 – 7 agosto Matriz El orden, el sistema, la geometría que organiza el caos Estructura hexagonal
Campo
Semana 08 · 10 – 14 agosto Campo La atmósfera, la vibración, lo invisible que irradia Sonido · Imanes
Prana
Semana 09 · 17 – 21 agosto Prana La vida, el aliento, el movimiento que activa todo lo anterior Haz que suene
Simbiosis
Semana 10 · 24 – 28 agosto Simbiosis La convivencia y el apoyo mutuo de sistemas diferentes Unión · Interdependencia
Huella
Semana 11 · 31 agosto – 4 septiembre Huella El registro, la memoria, lo que queda después del juego Lo que queda
Vacío
Partícula
Filamento
Nodo
Membrana
Poro
Matriz
Campo
Prana
Simbiosis
Huella

VACÍO · PARTÍCULA · FILAMENTO · NODO · MEMBRANA · PORO · MATRIZ · CAMPO · PRANA · SIMBIOSIS · HUELLA

El espacio tiene piel. Y este verano, vamos a aprender a habitarla.

En Talleres Coloniales no construimos muros; tejemos límites que respiran. Para el Campus 2026, hemos diseñado una expedición de 11 semanas por la anatomía de lo visible: un viaje que comienza en el Vacío absoluto y termina en la Huella que dejamos al pasar.

Exploraremos cómo una Partícula de arena se convierte en un Filamento, cómo los hilos buscan su Nodo para crear una Membrana y cómo esa piel necesita de un Poro para filtrar la vida. Organizaremos el caos en una Matriz geométrica perfecta, proyectaremos Campos de fuerza y sonido, y activaremos el Prana —el aliento vital— a través de la Simbiosis entre el cuerpo y la materia.

Estamos en pleno laboratorio. Actualmente nuestro equipo está ajustando los últimos engranajes, tensando las cuerdas y preparando los tamices. Estamos terminando de dar forma a esta cosmogonía de 11 peldaños para que sea una experiencia transformadora.

Campus Verano 2026

11 semanas · Coloniales · Santander

Vacío 01
Vacío 22 – 26 junio Todo revuelto · Toma la calle El aburrimiento es el primer material.
Área · Espacio y percepción
ObservaciónEntropíaEspacio vacíoPrimeras marcasTiempo libre

El lienzo en blanco, el silencio, el espacio disponible. Empezar desde cero.

La primera semana comenzamos desde el vacío: un espacio abierto donde explorar materiales y posibilidades sin ideas preconcebidas. El aburrimiento, tan denostado, es aquí el punto de partida — ese momento incómodo que obliga a inventar, a mirar de verdad y a construir las propias reglas. A través del juego, la observación y pequeñas intervenciones, los participantes descubren cómo una sola acción puede transformar el espacio y cómo empezar a habitarlo. La entropía hace su trabajo: probamos, mezclamos y desordenamos para, poco a poco, encontrar sentido.

Actividades tipo

  • Exploración del espacio sin instrucciones
  • Juegos de percepción: luz, sombra, silencio
  • Primeras marcas y ocupaciones mínimas
  • Cartografía del espacio disponible

Para las familias

Esta semana el objetivo es no tener objetivo. Aprenden a observar e imaginar antes de hacer. El vacío es el primer material — y el aburrimiento, la primera herramienta creativa.

condensación · la energía se concentra · nace la primera unidad
Partícula 02
Partícula 29 junio – 3 julio Canica dinámica · Enlaces covalentes De lo mínimo emergen sistemas complejos.
Área · Materia y movimiento
VibraciónTeselaciónMovimiento BrownianoCimáticaPatrones MoiréAcumulación

El punto, el origen, el grano de arena. Construir desde lo mínimo.

Durante esta semana trabajamos con la partícula como unidad básica de todo. Piezas sueltas, arena, ladrillos y materiales pequeños que permiten construir, agrupar y generar patrones mediante repetición y teselación. Pero las partículas no solo se apilan: se mueven. A través de vibraciones, péndulos de arena y cimática — altavoces que hacen bailar la materia — observamos cómo las partículas reaccionan y generan formas sin ser dirigidas. El movimiento browniano, caótico y hermoso, revela que el azar también construye.

Actividades tipo

  • Péndulos de arena y patrones en el suelo
  • Cimática: altavoces + partículas + sonido
  • Construcción por acumulación y clasificación
  • Teselaciones y aparejos con piezas sueltas
  • Exploración de patrones Moiré

Para las familias

Entienden cómo lo pequeño construye algo mayor. El caos tiene su propio orden — y el sonido puede dibujar sin lápiz. Referente artístico: Hervé Tullet.

alineación · las partículas se atraen y se unen · nace el hilo
Filamento 03
Filamento 6 – 10 julio Vaya telar · Todo en regla Una línea puede construir un espacio entero.
Área · Estructura y tensión
Línea y vectorTensiónCatenariaSuperficies regladasGravedadHilorama

La línea, el hilo que busca a otro hilo. Conectar elementos.

La línea deja de ser dibujo para convertirse en espacio. Con cuerdas, hilos y tensiones en el espacio los participantes descubren cómo una línea puede dirigir, unir y generar estructura. Experimentamos con vectores, la catenaria — la curva que cuelga entre dos puntos por puro efecto de la gravedad — y las superficies regladas: geometrías imposibles hechas solo con líneas rectas. La instalación de la semana: un hilorama gigante que puede ser flúor, donde las líneas dejan de ser herramienta y se convierten en arquitectura. También usamos láseres para materializar lo invisible.

Actividades tipo

  • Construcción de hiloramas a escala habitable
  • Experimentos con catenaria y pesos colgantes
  • Superficies regladas con palillos y hilo
  • Trayectorias con láseres en la oscuridad
  • Mapas de conexiones entre puntos del espacio

Para las familias

Descubren cómo las conexiones generan estructura — y cómo la gravedad es la mejor dibujante. Referente artístico: Wassily Kandinsky.

cruce · dos líneas se encuentran · en ese punto nace la fuerza
Nodo 04
Nodo 13 – 17 julio Lógica recíproca · Modos de habitar El punto de unión es donde nace la fuerza.
Área · Estructura y estabilidad
Lógica recíprocaArticulacionesGrados de libertadMacraméTransferencia de fuerzasTeselación

El encuentro, el nudo, el cruce donde nace la fuerza. Unir y dar estabilidad.

Si la semana anterior construimos con líneas, esta semana nos centramos en lo que ocurre donde se cruzan. El nodo es el punto crítico del sistema: donde se transfieren fuerzas, donde se decide si algo se cae o se sostiene. Trabajamos con lógica recíproca — estructuras donde ningún elemento manda sobre otro, cada pieza depende del conjunto — y con macramé y sistemas de unión donde el tipo de nudo determina el grado de libertad. Una pequeña decisión en un punto puede transformar todo lo construido. Seguimos tejiendo teselaciones.

Actividades tipo

  • Estructuras autoportantes con lógica recíproca
  • Nudos y articulaciones: ensayo y error
  • Macramé colectivo a gran escala
  • Teselaciones que continúan de la semana anterior
  • Investigar grados de libertad en estructuras

Para las familias

Aprenden a construir en grupo y a resolver problemas reales de estabilidad. Aquí nada tiene jerarquía: todo depende de todo. Referente artístico: Leonardo da Vinci.

repetición · el nodo se extiende · cubre y envuelve el espacio
Membrana 05
Membrana 20 – 24 julio Moda tinker · Antropoceno La piel separa sin cerrar: es un filtro, no un muro.
Área · Límite y envolvente
Superficies mínimasTensoestructurasArquitectura neumáticaPompas de jabónDentro / fueraTercera piel

El plano, la superficie, la piel que envuelve el vacío. Crear espacios habitables.

La membrana es lo que separa el dentro del fuera — pero también lo que los conecta. Esta semana transformamos materiales simples en espacios que se pueden habitar: plásticos de pintor e imanes para crear muros efímeros, telas tensadas, laberintos donde entrar y salir. Y luego la lección más hermosa: las pompas de jabón. Cada pompa es una superficie mínima — la geometría que la física elige cuando no se le impone ninguna otra. Arquitectura pura hecha por la naturaleza, sin arquitecto.

Actividades tipo

  • Laberintos con plástico de pintor e imanes
  • Marcos de alambre + agua jabonosa (superficies mínimas)
  • Construcción de tensoestructuras con tela
  • Arquitectura neumática: globos y aire como estructura
  • Exploración del dentro/fuera con luz y sonido

Para las familias

Transforman materiales cotidianos en espacios que pueden habitar. Una membrana no es un muro: regula, filtra y conecta. Como la piel, el tímpano o las alas de un murciélago.

perforación · la superficie se rompe · aparece el agujero
Poro 06
Poro 27 – 31 julio Esto es otra historia · Va de cine Un agujero no es una ausencia: es un paso.
Área · Intercambio y flujo
PermeabilidadÓsmosisCapilaridadTamicesCámara oscuraZoótropoFiltrado

El intercambio, el agujero que permite respirar y filtrar.

Un poro es lo que hace posible el intercambio: deja pasar lo que tiene que pasar y retiene lo que tiene que quedarse. Esta semana exploramos esa lógica desde dos ángulos. Por un lado, la física del flujo: tamices, capas y sistemas de filtrado con arena, agua y aire. Por otro, el poro como metáfora óptica: lo que se ve a través de un agujero o una rendija. Cámaras oscuras, zoótropos, la cámara estenopeica — la imagen como partícula de luz que pasa por un punto.

Actividades tipo

  • Arenero gigante con tamices de distintos tamaños
  • Experimentos de capilaridad y absorción
  • Construcción de cámaras estenopeicas
  • Zoótropos y animación con rendijas
  • Clasificación de materiales por permeabilidad

Para las familias

Entienden cómo los sistemas regulan el intercambio — y que un agujero puede ser tanto un filtro como una ventana al mundo. Todo lo que entra y sale, pasa por un poro.

tamizado · el orden emerge del caos · todo en su lugar
Matriz 07
Matriz 3 – 7 agosto Estampados · Dar la lata Una regla sencilla puede ordenar el mundo entero.
Área · Orden y sistema
HexágonoEstampaciónRelieve y moldeRepeticiónConstrucción colectivaLuz y sombra

El orden, el sistema, la geometría que organiza el caos.

Las abejas llevan millones de años usando el hexágono porque es la forma más eficiente de llenar un plano. Esta semana aprendemos de ellas. A través de la estampación, los relieves y la repetición de patrones, los participantes descubren cómo una regla simple puede generar estructuras complejas de enorme belleza. Creamos matrices propias — sellos, moldes, módulos — y construimos colectivamente. La instalación: cajitas de luz y sombra con hexágonos, como un panal de minimundos.

Actividades tipo

  • Fabricación de sellos y matrices hexagonales
  • Estampación colectiva en papel y tela
  • Construcción de módulos repetitivos en 3D
  • Instalación de cajitas de luz con filtros hexagonales
  • Patrones naturales: colmenas, basalto, ojos de insecto

Para las familias

Descubren cómo el orden emerge de reglas sencillas — y que la naturaleza es la mejor diseñadora. Referente artístico: José Luis Alexanco.

expansión · el patrón se dilata en tres dimensiones · aparecen las fuerzas
Campo 08
Campo 10 – 14 agosto Haz que suene · Modos de habitar Lo que no se ve también construye.
Área · Fuerzas invisibles
Campo magnéticoCampo sonoroCampo gravitatorioResonanciaCampo relacionalIngeniería inversa

La atmósfera, la vibración, lo invisible que irradia.

Hay fuerzas que no se ven pero que organizan todo lo que ocurre. Un imán que mueve una lima sin tocarla, el sonido que hace vibrar una membrana, la gravedad que curva el espacio. Esta semana hacemos ingeniería inversa de los campos: partimos de los efectos para encontrar las causas invisibles. Experimentamos con campos magnéticos, sonoros, gravitatorios y relacionales — porque también el espacio cambia cuando hay más cuerpos en él. Referente: Zimoun, el artista que construye organismos mecánicos que parecen vivos.

Actividades tipo

  • Visualización de campos magnéticos con limaduras
  • Esculturas sonoras: objetos que vibran sin ser tocados
  • Suspensión y campo gravitatorio: peso y equilibrio
  • Coreografías de campo relacional
  • Construcción de mecanismos al estilo Zimoun

Para las familias

Exploran fuerzas invisibles que afectan a todo lo que nos rodea. Esta semana la pregunta es: ¿cómo puedo ver lo que no se ve? Referente artístico: Zimoun.

activación · el campo encuentra un cuerpo · todo empieza a moverse
Prana 09
Prana 17 – 21 agosto Lúdica / Lúcida Todo lo construido está esperando que alguien lo active.
Área · Energía y activación
AcústicaPercusiónVibraciónCuerpo y movimientoRitmo colectivoVer con el sonido

La vida, el aliento, el movimiento que activa todo lo anterior.

Prana es la energía vital en el pensamiento védico — el aliento que hace que las cosas estén vivas. Esta semana ponemos en funcionamiento todo lo construido durante el verano. Con el sonido como herramienta principal: altavoces apoyados en superficies que vibran, percusión que transforma el espacio, acústica como arquitectura. Los participantes aprenden a "ver con el sonido" — a entender el espacio a través del eco, la resonancia y la vibración. El cuerpo es el instrumento.

Actividades tipo

  • Activar instalaciones previas con sonido y movimiento
  • Percusión colectiva con objetos de semanas anteriores
  • Altavoces en superficies: ver cómo el sonido mueve la materia
  • Exploración acústica del espacio: ecos, resonancias
  • Coreografías y juegos dinámicos en las instalaciones

Para las familias

Entienden cómo los sistemas cobran vida cuando se activan. Todo lo que han construido en el verano respira esta semana. El sonido no solo se escucha: también se toca y se ve.

fusión · los sistemas vivos se encuentran · nace algo nuevo
Simbiosis 10
Simbiosis 24 – 28 agosto Ingeniería inversa · Robótica analógica El todo es más que la suma de las partes.
Área · Colaboración y sistema
InterdependenciaRobótica analógicaConstrucción colectivaIngeniería inversaUnión de sistemas

La convivencia y el apoyo mutuo de sistemas diferentes para crear un organismo superior.

La simbiosis ocurre cuando dos organismos distintos se necesitan mutuamente para prosperar. Esta semana los participantes combinan estructuras, materiales y dinámicas de todas las semanas anteriores para crear un entorno colectivo donde todo está conectado. Trabajamos también con robótica analógica: mecanismos de bajo coste donde el movimiento se transmite, amplifica y transforma — sin electrónica, solo con la física. Cada intervención afecta al conjunto. Todo el verano converge aquí.

Actividades tipo

  • Construcción colectiva integrando semanas previas
  • Mecanismos de robótica analógica: palancas, poleas
  • Ingeniería inversa: desmontar para entender
  • Juegos de interdependencia: si uno falla, falla el conjunto
  • Diseño de un organismo colectivo funcional

Para las familias

Aprenden que colaborar no es solo trabajar juntos — es hacer que el sistema entero funcione. Lo que construye uno depende de lo que construye otro.

disolución · el organismo termina su ciclo · queda la marca
Huella 11
Huella 31 agosto – 4 septiembre Todo revuelto · Toma la calle Lo que queda después del juego también es parte del juego.
Área · Memoria y documentación
CianotipiaMolde e impresiónRegistroArchivo vivoMuestra finalMemoria colectiva

El registro, la memoria, lo que queda después del juego. Dejar rastro.

Todo proceso deja marca. Esta semana trabajamos con esa marca como material: cianotipias que fijan la luz del verano en papel, moldes que capturan la forma de lo construido, impresiones que documentan el proceso. Los participantes recogen y reinterpretan todo lo que han hecho desde junio. Es un momento para mirar atrás, entender el recorrido completo y compartirlo con las familias en una muestra final. La huella no es el final — es la prueba de que algo ocurrió aquí.

Actividades tipo

  • Cianotipias con objetos y materiales del verano
  • Moldes e impresiones de las instalaciones
  • Recorrido final documentado por todas las semanas
  • Construcción del archivo colectivo del campus
  • Muestra abierta a familias: el verano como exposición

Para las familias

Transforman la experiencia en algo que permanece. La huella es el último material del verano — y el primero del próximo.

Santander Creativa "Enclave Pronillo"*
Paseo Altamira 129A - Santander (parking disponible)

Horario: 10-14 h (Madrugadores y tardones de 9 a 15 h)
Semana campus 95€ (5 días) - 80€ (4 días)* **
Madrugadores y tardones +22€ (17€)

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Alejandro Lavid Saiz – Coloniales, espacios de estimulación, juego y aprendizaje 

Arquitecto técnico especialista en eficiencia energetica y construcción natural.  Tallerista y acompañante en procesos de juego y aprendizaje, especializado en el diseño de espacios educativos y escénicos. Diseñador y fabricante de juguetes y materiales de juego. Con más de 10 años de experiencia ha participado en proyectos educativos, culturales y artísticos en colegios, el espacio Al cubo, la escuela viva SerYo, Medialab Prado y el MAF. Su trabajo conecta arquitectura, arte y pedagogía desde el juego, la autonomía y la experimentación.  hola@tallerescoloniales.com