Espacios de aprendizaje
La educación superior necesita transformarse para cumplir con las expectativas de una nueva sociedad, cada vez más compleja. Y que, por tanto, este proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente debe progresar conforme a las exigencias de la sociedad.
En una sociedad de constante evolución…
Coincidirás conmigo en que los espacios de aprendizaje son fundamentales para conseguir el éxito en los estudios. Los espacios de aprendizaje son el conjunto de elementos y actores. Es decir, docentes y estudiantes que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Cómo me beneficia?
El espacio de aprendizaje debe facilitar a los estudiantes las condiciones necesarias para:
descubrir, comprender, problematizar y asimilar los temas educativos.
Los espacios de aprendizaje deben proporcionar a los estudiantes, elementos esenciales. Que propicien una enseñanza que estimule el desarrollo de habilidades y competencias valiosas para toda la vida. Consideraremos que un ambiente de aprendizaje está conformado por cuatro componentes fundamentales:
Espacios de aprendizaje | Elementos
Información
Es el conjunto de conocimientos que requiere saber el alumno, los saberes que debe tener en cuenta.
Dentro de este espacio también se ubican las indicaciones que el docente da a los alumnos para hacer más eficiente el proceso de aprendizaje.
Estas son el trabajo en equipo, individual, investigación, etc.
Producción
En este espacio se considera la elaboración del producto de aprendizaje que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo aprendido
Interacción
Significa la relación que se establece entre los actores del Proceso de enseñanza-aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno – alumno, alumno – especialistas.
Exhibición
En esta etapa se da a conocer el producto resultante del proceso, ésta se puede dar entre los compañeros de clase, dentro del aula, fuera de ella o incluso fuera de la escuela. Este procedimiento puede constituir la fase de evaluación.
- Organización espacial
- Dotación y disposición de los materiales para el aprendizaje
- Organización para propósitos especiales
Para la creación de adecuados espacios de aprendizaje es importante tomar en cuenta los siguientes elementos:
Tipos de espacios de aprendizaje
Espacios físicos: Es todo el entorno que rodea al alumno, en el contexto áulico, que no se centra solo en el alumno, sino también en el contenido.
- El educador es el que tiene que buscar los modelos adecuados a sus materiales y a las condiciones de su grupo.
- Ayudan a relacionar el contenido con una manera experimental y vivencial.
- Se le puede dar una distribución espacial dinámica, modificándose a medida que el grupo y el docente lo consideren necesario.
Por lo que la interacción con el ambiente desarrollara una interacción con el estudiante que puede ser positiva o negativa dependiendo el lugar.
Espacios formales: Se realiza en un sistema educativo institucionalizado y estructurado.
Cada país tiene un sistema educativo constituido generalmente por instituciones públicas y privadas (las privadas requieren de un proceso de habilitación por parte del estado). Un sistema formal posee un establecimiento regulado por organismos gubernamentales.
- Abarca diferentes niveles de educación: Primaria, Secundaria y Universidad.
- El tránsito por esta estructura se realiza mediante un sistema de credenciales, grados, títulos y certificados
- Éstos acreditan los progresos y le permiten el pasaje a un nivel superior.
Espacios informales: Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión. Se adquiere a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar (práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas). No existen planes de estudio ni acreditación directa.
- Está comprendida en este tipo de información todo lo que uno aprende en la TV, en la radio y en Internet. Suele ser, a veces, más eficaz que otros aprendizajes.
- Aparece como una iniciativa del propio sujeto, o sea que tiene una base de motivación interna o interés.
Espacios virtuales: Es un espacio digital, en el cual se interrelacionan diversos aspectos: comunicacionales, pedagógicos, tecnológicos, los cuales ayudan a los estudiantes a aprender.
- Comprender la naturaleza y la filosofía de la educación a distancia.
- Identificar las características de los estudiantes en lugares remotos.
- Diseñar y desarrollar materiales interactivos que estén adaptados a la tecnología que se va a usar y que faciliten el estudio independiente.
Espacios de Aprendizaje | Dimensiones
El espacio de aprendizaje se divide en cuatro grandes dimensiones que al mismo tiempo están interrelacionadas entre sí, éstas son:
El valor de un adecuado espacio
Dimensión Física
Se refiere a todo lo relacionado con el aspecto material del ambiente y cómo se organiza.
Dimensión Temporal
Referente con la organización del tiempo y los momentos en los que los espacios van a ser utilizados.
Dimensión Relacional
Esta dimensión se refiere a las diferentes relaciones que se logran establecer dentro del aula.
Dimensión Funcional
Relacionada con la manera de utilizar los espacios para todo tipo de actividades y sus condiciones.
Organización de espacios de aprendizaje
Los estudiantes aprenden del ambiente que los rodea.
La organización y planificación del estudio, influye directamente en el comportamiento del mismo y su interés en continuar con el aprendizaje, descubrimiento e investigación. Por ello, se debe contar siempre con un ambiente adecuado que propicie la comunicación. Pues el estudiante como todos nosotros necesita comunicarse no sólo a través de los materiales disponibles. Sino también a través de las necesidades e intereses que le ofrece el espacio que le rodea.
Es importante recordar que en todo ambiente en el cual se den situaciones de aprendizaje, debe establecerse con libertad.
La libertad estimula el desarrollo de una autonomía adecuada.
Rodearse de compañeros adecuados en un clima de libertad, confianza y disponibilidad, sin coacción. Es fundamental para que el estudiante desarrolle mejor sus capacidades. Tanto el ambiente como los materiales deben ser cómodos en todo momento. El objetivo es facilitar las actividades relacionadas con el estudio.
Características
Aprendizaje Individual
Son aquellos espacios donde el aprendizaje se realiza individualmente.
Las actividades pueden ser muy variadas, pero llevan en si la relación individual con el aprendizaje.
Este tipo de aprendizaje ha ido evolucionando hasta nuestras fechas.
Actualmente, gracias a la tecnología, es habitual ver a estudiantes aprendiendo solos mediante una computadora.
Aprendizaje Colaborativo
Es el aprendizaje por el cual la interacción entre alumnos y profesor se hace más presente.
Algunos opinan que este tipo de aprendizaje tiene más rendimiento porque se fomenta la motivación y la sociabilidad.
Depende de los alumnos que este tipo de aprendizaje será más eficaz o no.
Este tipo de aprendizaje ha ido evolucionando con los años, sobre todo por los números estudios realizados al respecto.
Actores y Componentes
Docentes y Alumnos
Cuando hablamos de actores, podemos diferenciar claramente las figuras de profesor y alumnos.
El profesor será el encargado de ser el administrador de las estrategias de aprendizaje que se van a poner en funcionamiento.
Así como de fomentar la asimilación correcta de los contenidos.
Los alumnos no serán meros espectadores, sino que se hará lo posible para que se conviertan en los actores principales.
Componentes Pedagógicos
Los componentes pedagógicos que pondremos en práctica para fomentar unos buenos espacios de aprendizaje.
Son de una gran importancia ya que conseguiremos aumentar las probabilidades de éxito de los alumnos.
Los componentes pedagógicos son muy variados, y deben de estar bien definidos antes de comenzar los cursos.
Podemos realizar seguimientos personalizados de cada alumno.
Un ambiente de aprendizaje no se da en el salón como origen, si no que participa la institución entera para ayudar a propiciarlo.
El ambiente de aprendizaje, ha de ser considerado como un elemento curricular más.
Con una importante fuerza formativa que impacta favorable o desfavorablemente las distintas maneras de aprender que tienen los estudiantes.
Fuente: Javier Ríos Fernández, el artículo fue publicado en octubre de 2019
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